Учител по история: предимства и недостатъци на професията

Има професии, нуждата от които намалява с времето, и има такива, чиято актуалност не отшумява. Учители, учители, преподаватели са специалисти, които винаги са търсени. Тази квалификация се развива и модифицира според съвременните тенденции, разширява се и става все по-популярна.

В тази статия ще разгледаме професията учител по история. Нека характеризираме основните отговорности и характеристики на работата. Нека се докоснем до положителните и отрицателните страни на тази професия.

Учителят по история трябва да се ориентира в голямо количество знания, които се актуализират с течение на времето, тъй като историята не стои на едно място. Потокът от информация е много обширен - от живота на северните народи до историята на военните кампании на Руската империя.

Историята като предмет е доста увлекателна. Поднасянето на материала може да бъде разнообразно – под формата на лекции, филми, дебати, както и археологически пътувания.

За да повиши квалификацията си, учителят трябва да посещава допълнителни семинари, курсове, да чете историческа литература.

Такъв учител трябва да притежава определени качества. То:

• способност за намиране на нови знания, за преобразуване на получената информация в по-разбираем контекст;
• способността да се намери индивидуален подход към всеки ученик, независимо от способностите на детето;
• способност за формиране на учебна програма;
• достъпно представяне на материала и интересна структура на урока.
• твърдост на характера, устойчивост на стрес.

Както във всяка друга специалност, учителят по история трябва да притежава определени умения и да има необходимите знания в тази област на дейност. Необходимо е правилно да се поставят цели и да се постигнат.

Нека разгледаме основните задачи, които учителят трябва да изпълнява. Преди всичко това е формиране на учебната програма в съответствие с общообразователните стандарти.

Учителят трябва да разчита на вече придобитите знания на учениците. Това е необходимо, за да се използва правилно и функционално времето в класната стая. Много учители знаят, че това време често е достатъчно, тъй като количеството информация е твърде голямо. До голяма степен цялата информация трябва да бъде съкратена.

Учителят по история не трябва да обича никой друг да насърчава усърдието на учениците към предмета. Както знаете, много лесно е да загубите това усърдие. Промените в представянето на материала, тежките текстове и твърде многото дати обезкуражават децата да изучават темата.

В такъв случай учителят трябва да покаже, че оценката ще зависи не само от правилните дати, но и от разбирането на обхванатия материал като цяло. Това ще облекчи психологически състоянието на детето.

Умението за правилно обработване на придобитите знания е много важно за учителя. Не е достатъчно само да намерите добра информация, диаграма или таблица за урок. Необходимо е тази информация да се обработва възможно най-много на по-разбираем език и да се обясни всичко на учениците със собствени думи. Това показва не само знанията ви като учител, но и колко интересен ви е предметът. Тези фактори влияят върху ангажираността на учениците в учебния процес.

Може да се има предвид и друго важно умение правилното формиране на след работното време. Това включва и допълнителни дейности. Учителят продължава да работи и след училище, вкъщи. Подготовката за следващия ден и проверката на тетрадките също включва определени умения. След всичко изграждането на работа върху грешките е не по-малко важно от представянето на самия материал.

Отделно трябва да се разгледа професията учител по история на изкуството. Историята на изкуството е отделна област, която изучава бъдещият учител. Този предмет включва цял набор от социални науки, а централната връзка е художествената култура.

Основната основа на тази специалност е общата история. Тогава основата се формира от класическата и постмодерната история. Голям акцент се поставя върху стиловете в изкуството (романтизъм, класицизъм, сантиментализъм, реализъм и др.). Изучават се всякакви времеви периоди, които са свързани с изкуството (например изкуството на Древна Гърция; бита на източните народи).

Учителите по история на изкуството се обучават да правят разлика между произведенията на художниците, да разбират различни художествени тенденции и школи и да се ориентират в историческите и художествените тенденции. Студентите, които изберат тази посока на обучение, ще участват в експедиции, ще организират изложби, ще работят с различни колекции от произведения на изкуството. Те също така ще могат да извършват изследователска работа в музеи, архиви, да се подготвят за публикуване на научни материали (библиографии, пътеводители, колекции, рецензии), да се занимават с оценка на предмети на изкуството.

За да се научите да станете учител по история, не е нужно да търсите университет дълго време. Почти всеки голям град има университети и колежи, които предлагат обучение на учители.

Посоката на учителя по история е твърде тясна, поради което в някои университети се дава разширена специализация. Например история и право. Получената професия ще ви позволи да работите не само като учител в училище, но и да преподавате право в колежи или университети. Следните направления са история на Русия и чужди страни, история и социални науки, история на местната история, история на изкуството, археология, национална история.

Изброените специализации могат да бъдат както основни, така и придобити в хода на усъвършенстване и допълнителни семинари, или като второ висше образование.

Основното изискване за тази професия е това трябва да имаш учителско образование... Редовното обучение е важно за работодателя. Но диплома може да се получи чрез задочно обучение.

За да влезете в университета, трябва да положите изпити по следните предмети: Руски език, математика, история на Русия. В някои случаи може да се наложи и Социални проучвания.

Много студенти винаги са загрижени за въпроса за заетостта. Това е вечен проблем, защото работодателите винаги се нуждаят от трудов опит. Но това няма да стане с тази специалност, защото учителят винаги е търсен. Всяко училище има нужда от учител. Следователно остава малък избор: в кое училище искате да работите - в общообразователно държавно или частно.

Всяко от тези училища има предимства и недостатъци. Ето защо трябва да изберете това, което ви подхожда най-добре.

Общото училище вероятно ще има няколко класа. В клас има около 35 човека. Обемът на работата ще бъде голям. От предимствата си струва да се отбележи официална заетост, социален пакет, ваканция, кариерно израстване.

В частните училища класовете са малки... На всяко дете трябва да се обърне много внимание. Един от минусите е спецификата на частното училище. Например, може да има нужда от преподаване на уроци на английски език. Следователно, освен познания в областта на историята, ще са необходими задълбочени познания по английски или друг език, в който училището е специализирано.

Освен това, можеш да отидеш да преподаваш в колежа. Тук учебният процес е същият като в училище. Положителната страна е, че студентите вече са проучили цялата информация, която получават.

И накрая, струва си да се спрем на плюсовете и минусите на професията. Положителните страни на специалността включват:

• постоянна комуникация с хората;
• творческа работа и непрекъснато развитие;
• дълга ваканция, пакет обезщетения и стаж.

От минусите могат да се отбележат следните точки:

• конфликтни деца и родители;
• отговорност;
• много информация и работа.